Converteix la teva classe en un centre d’investigació. Els nens i les nenes exploraran el treball dels arqueòlegs a l’IPHES des de l’aula.
Des de l’estudi del jaciment arqueològic fins a la interpretació dels objectes en els laboratoris de l’IPHES. Utilitzant les diferents ciències que fem servir al centre els alumnes exploraran una visió multifacètica de la vida a la prehistòria: investigaran com eren els homes i dones de la prehistòria, quines activitats duien a terme, quins animals hi havia i com era el clima.
És una activitat interactiva i dinàmica on els alumnes tindran l’oportunitat de descobrir la prehistòria directament, amb les seves anàlisis connectaran les explicacions a l’aula amb els estudis científics.
Requisits Tècnics:
Duració: 90 minuts (adaptable)
Franja Públic: Dissenyat per 1r ESO pero adaptable a altres edats
Aforament: 25 alumnes (ens adaptem al grup/classe)
Espai: Classe (juntem les taules en 4 blocs)
Objectius didàctics:
Els nens i nenes aprendran de manera activa el treball dels arqueòlegs i arqueòlogues. Els alumnes s’iniciaran en els mètodes i tècniques científiques que s’utilitzen en l’estudi del nostre passat. Treballaran la seva capacitat d’anàlisi i reflexionaran sobre els resultats dels experiments. També treballaran la seva capacitat de col·laboració i organització en equip.
Competències:
- Ciències Socials: Geografia i Història
Competència específica 7: Identificar els fonaments que sostenen les identitats personals i col·lectives des d’una perspectiva intercultural, respectant els sentiments de pertinença.
Competència específica 8: Analitzar les formes de vida i els fets i fenòmens socials, passats i presents, des de la perspectiva de gènere.
Reptes del món actual: Ubicació espacial; Biodiversitat, recursos naturals i desigualtat.
Societats i territoris: Mètodes de les ciències socials; Cronologia i temps històric; Origen de la humanitat; Territori i paisatge; Les persones invisibilitzades de la història; Evolució de les expressions artístiques i culturals.
- Biologia i Geologia:
Competència específica 2: Identificar, seleccionar, organitzar i avaluar críticament dades i informació. Competència específica 4: Fer servir diverses formes de raonament, com el pensament hipoteticodeductiu i el pensament computacional.
Competència específica 6: Analitzar els elements del paisatge, utilitzant de forma integrada els coneixements procedents de la biologia, la geologia, i les ciències ambientals per explicar-ne l’origen i possible evolució.
Sabers: Projecte científic; Geologia i éssers vius.