“Retos sociales desde la prehistoria” es un proyecto impulsado por el Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social (IPHES-CERCA) con la colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT) – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
Se trata de una propuesta educativa, dirigida al alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria, basada en casos de estudio reales de la prehistoria (usando estudios de la arqueología y paleontología, entre otras disciplinas) en torno a tres temáticas de importancia actual: estudios de género, medio ambiente y sostenibilidad y flujos migratorios.
Esta guía pretende servir de ayuda y profundización al juego interactivo que se encuentra en https://escape.evoluciona.org/ en el que los escolares se convertirán en arqueólogas y arqueólogos reflexionando sobre los límites y aplicaciones del conocimiento.
¿Quieres meterte en el papel de los primeros pastores y pastores neolíticos? ¿Te apetece experimentar cómo se gestiona un rebaño? Éste es un juego de cartas de rol y colaborativo. Descarga e imprime las cartas y ¡a jugar!
Este juego de cartas está diseñado para trabajar la Prehistoria en centros de educación primaria y secundaria. En concreto, para trabajar el inicio de la ganadería durante el período Neolítico.
Este juego de cartas ha sido diseñado como punto de partida para trabajar esta temática en el aula. Se trata de una actividad dinámica que ayudará a “romper el hielo”, a que el alumnado se meta en el papel del pastor, y de los grupos neolíticos, para comprender la importancia del pastoreo y se plantee preguntas, por ejemplo: ¿cómo fueron los orígenes del pastoreo? ¿cómo se vivía en el Neolítico? y ¿cómo lo podemos saber los arqueólogos y arqueólogas?
El juego consta de dos tipos de cartas: cartas de rebaño y cartas de recursos.
En este dosier encontraréis una introducción al neolítico. Periodo marcado por los orígenes de la agricultura y la ganadería. Desde su origen a la expansión por el resto del planeta. Observaremos los cambios tecnológicos, sociales y culturales que comportará la adopción de este nuevo modo de vida.
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